МОН: завершено ще 15 підземних шкіл та укриттів — 4 980 місць для понад 5 тисяч учнів

Що саме повідомило МОН

• завершено будівництво, облаштування або капітальний ремонт 15 підземних шкіл та укриттів у закладах загальної середньої освіти;
• нові та модернізовані захисні простори розраховані сумарно на 4 980 місць;
• у закладах, яких стосуються ці проєкти, навчаються 5 282 учні;
• МОН повідомляє, що об'єкти розташовані у громадах семи областей, значна частина — у громадах із високим та дуже високим рівнями безпекового ризику.

15 об'єктів — не 15 однакових технічних рішень

Формулювання МОН охоплює як нове будівництво підземної освітньої інфраструктури, так і облаштування та капітальний ремонт укриттів. Це різні предмети робіт із різною проєктною базою, складом інженерії та бюджетом.

Тому сам факт завершення 15 об'єктів не створює коректної середньої ціни одного укриття або одного місця. Для цінового аналізу потрібно дивитися документацію кожного конкретного проєкту та його закупівель.

Що це означає для громад, які готують наступні проєкти

• спочатку визначити конкретний об'єкт, місткість і нормативний сценарій;
• розділяти нове будівництво, реконструкцію та капітальний ремонт;
• мати вихідні дані, проєктну документацію та кошторис до порівняння бюджетів;
• окремо перевіряти джерела фінансування і вимоги відповідної програми;
• не переносити бюджет завершеного об'єкта на іншу школу без перевірки складу робіт.

Фінансування у 2026 році

У тому самому повідомленні МОН зазначає, що у 2026 році на облаштування укриттів у закладах загальної середньої освіти передбачено 5 млрд грн державної субвенції. Фінансування охоплює 113 укриттів у 22 областях із пріоритетом для громад із високим і дуже високим рівнями безпекового ризику.

МОН також повідомляє, що за 2023–2026 роки з державного бюджету місцевим бюджетам спрямовано майже 20 млрд грн на облаштування укриттів у закладах освіти.

Як використовувати ці цифри на ShelterMetric

Ці показники корисні як індикатор масштабу державної програми та темпу введення об'єктів. Для кошторису конкретної школи або громади краще переходити до бази закупівель, відбирати зіставні за предметом процедури й окремо перевіряти очікувану та договірну вартість.